迈向均衡发展的新时期幼儿园教师队伍建设——破解教师队伍建设的三大难点:区域失衡、理用失衡与艺文失衡

当前我国幼儿园教师队伍建设存在三个失衡现象。一是区域失衡,即农村与城市教师队伍建设的失衡,它影响教师专业思想的稳定。为破解这一难题,我们主张在教师数量严重短缺地区借鉴国外比较成熟的"临时认证"制度,吸引广大有爱心,立志从教的教师。二是"理"与"用"的失衡,即注重教师在理论方面的提升,而对理论如何运用于实践的关注不够。为此,我们要从学科取向转变为实践取向,注重提升教师的实践智慧。三是"艺"与"文"的失衡,即关注教师对知识、技能、技艺的掌握,而不够重视人文精神的培育。可以说,"艺"与"文"的失衡是影响"大国良师"辈出的主要原因。因此,我们必须大力推进教师教育课程改革,注重科学精神与人文精神的陶冶,将教师塑造成有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。