摘要
本文试图重新提出跨学科和通识教育的问题。以学科交叉促成专业融合的可能性及限度在哪里？大学人才培养的立足点是专业还是跨专业？通识教育与人文专业教育是何种关系？超越专业知识的思维训练与价值观培育如何落实？这些都有待于在具体的语境中作更为充分的探讨。本文将以美国新实用主义的代表、著名哲学家理查德·罗蒂从普林斯顿大学转投弗吉尼亚大学的经历为案例，以点带面地对上述问题展开分析。普林斯顿大学是美国顶尖私立高校，分析哲学的大本营，罗蒂在此成名（1961—1982）,
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 61-72 |
| 期刊 | 文艺争鸣 |
| 期 | 02 |
| 出版状态 | 已出版 - 2023 |
关键词
- 弗吉尼亚大学
- 文学批评
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