走向基于“教师立场”的研究与写作

Zhengtao Li

走向基于“教师立场”的研究与写作

Zhengtao Li

教育学部

科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审

摘要

<正>一、当前中小学教师的教育研究与写作:问题及其症结我们处在一个"研究性变革实践"的时代。①成为"研究型教师"是这个时代对教师的吁求和召唤。因此,各级各类课题研究中出现了越来越多的中小学

源语言	简体中文
页（从-至）	12-14
期刊	上海教育科研
期	8
出版状态	已出版 - 2007

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T1 - 走向基于“教师立场”的研究与写作

AU - Li, Zhengtao

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - <正>一、当前中小学教师的教育研究与写作:问题及其症结我们处在一个"研究性变革实践"的时代。①成为"研究型教师"是这个时代对教师的吁求和召唤。因此,各级各类课题研究中出现了越来越多的中小学

AB - <正>一、当前中小学教师的教育研究与写作:问题及其症结我们处在一个"研究性变革实践"的时代。①成为"研究型教师"是这个时代对教师的吁求和召唤。因此,各级各类课题研究中出现了越来越多的中小学

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M3 - 文章

SN - 1007-2020

SP - 12

EP - 14

JO - 上海教育科研

JF - 上海教育科研

IS - 8

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