摘要
与大多数发展中国家不同,巴西一直保持着教师数量的低增长态势。因此近年来,巴西主要关注如何培养高质量的教师,提高师资培训的效果。一方面,巴西非常注重推进教师的专业化进程,认为这是提升教师质量的外部保障;另一方面,突出教师的实践能力、教育智慧的形成,将其视为教师质量保证的内在诉求。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 57-60 |
| 期刊 | 外国教育研究 |
| 卷 | 34 |
| 期 | 10 |
| 出版状态 | 已出版 - 2007 |
关键词
- 巴西
- 教师教育
- 质量关注
Web of Science Index
- CSSCI
引用此
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver