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质量关注:巴西教师教育改革述评

科研成果: 期刊稿件文章同行评审

摘要

与大多数发展中国家不同,巴西一直保持着教师数量的低增长态势。因此近年来,巴西主要关注如何培养高质量的教师,提高师资培训的效果。一方面,巴西非常注重推进教师的专业化进程,认为这是提升教师质量的外部保障;另一方面,突出教师的实践能力、教育智慧的形成,将其视为教师质量保证的内在诉求。
源语言简体中文
页(从-至)57-60
期刊外国教育研究
34
10
出版状态已出版 - 2007

关键词

  • 巴西
  • 教师教育
  • 质量关注

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  • CSSCI

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