摘要
本文从相对宏观的角度提出并论证了课程资源的基本概念框架 ,分析了素材性课程资源和条件性课程资源的特点 ,着重探讨了课程资源特别是素材性课程资源的开发与利用问题。论文根据当前我国基础教育的课程资源状况 ,提出并澄清了课程资源分布的不平衡性以及课程资源建设中应该高度重视的几个认识问题
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 24-30 |
| 期刊 | 全球教育展望 |
| 期 | 8 |
| 出版状态 | 已出版 - 2001 |
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