摘要
本文以英国若干所大学教育学院的教师职前教育课程作为研究对象,分析不同教师培养模式中课程教学的共同特征,同时结合我国当前教师教育课程改革中的一些问题提出一些思考。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 78-82 |
| 期刊 | 教育科学 |
| 期 | 01 |
| 出版状态 | 已出版 - 2007 |
关键词
- 英国
- 教师职前教育课程
- 教学
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- CSSCI
引用此
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| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 78-82 |
| 期刊 | 教育科学 |
| 期 | 01 |
| 出版状态 | 已出版 - 2007 |