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论逻辑图表与逻辑教育

科研成果: 期刊稿件文章同行评审

摘要

逻辑教育已成为一项至关重要的公民素质教育,但当前的逻辑教育效果并不如人意。本文指出,逻辑图表能帮助人们较轻松和直观地理解和应用逻辑推理,而存在图作为一种图表化理论,对逻辑教育有着突出的合目的性和效用性。
源语言简体中文
页(从-至)31-35
期刊云南社会科学
1
出版状态已出版 - 2006

关键词

  • 逻辑教育
  • 逻辑推理能力
  • 直观
  • 存在图
  • 可视化逻辑

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  • CSSCI

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