摘要
相对于传统的教育形态,西方现代社区教育在同社区的关联度和结构功能上存在着重要差异。首先,它是为了社区的教育,以社区需求和终身学习为导向;第二,它是属于社区的教育,强调社区参与与公民精神;第三,它是通过社区的教育,重视社区教育资源的有效利用。探讨西方现代社区教育理念的启示在于:我国社区教育应着眼于我国社区发展的特殊需求,重视社区参与机制的建立,避免产生新的教育分隔。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 25-30 |
| 期刊 | 全球教育展望 |
| 卷 | 40 |
| 期 | 12 |
| 出版状态 | 已出版 - 2011 |
关键词
- 社区教育
- 社区发展
- 社区学校
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