摘要
开拓创新是一个国家发展和兴盛的必要条件,作为知识经济时代创新的重要策源地,高等教育在整个创新体系中起着至关重要的作用。在英国,创新一直备受重视,政府从20世纪末就开始从宏观上进行一系列规划,并于近年明确提出了建设"创新国家"的目标。在这些宏观政策的鼓舞下,英国高等教育机构做出了积极反应,在微观层面积极践行创新国家的理念。通过对政府宏观政策和高校微观实践的分析,可以发现前者并非后者的充分条件,高等教育创新,更多的是一个政策扶持下的自发过程。这对我国目前大力推进的各项高等教育创新工作无疑具有重要启示。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 86-90 |
| 期刊 | 国家教育行政学院学报 |
| 期 | 07 |
| 出版状态 | 已出版 - 2013 |
关键词
- 英国
- 高等教育
- 宏观政策
- 微观实践
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- G649.1
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