摘要
我国已步入"众创"时代,职业院校积极回应。通过审视"双创"教育实践的现实生态和师生对于"双创"的基本认识,暴露出对"双创"内涵理解的偏差、重点投射的偏离以及实施方式的偏颇。职业院校须从观念上进一步明确"双创"的内涵与重点,依托资源优势开展有针对性的、分类分层的"双创"教育,立足区域层面搭建"双创"教育资源平台,站在战略高度建立"双创"教育的协同治理体系。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 97-103 |
| 期刊 | 教育研究 |
| 卷 | 38 |
| 期 | 02 |
| 出版状态 | 已出版 - 2017 |
关键词
- 职业院校
- 创新
- 创业
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