美国的“公共教育学”课程怎么上——路易斯安那州立大学肖恩·别克瑞斯博士访谈

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摘要

无论中国还是美国,"公共教育学"课程都是教师教育中重要的基础课程。本文通过对路易斯安那州立大学教师教育者的访谈,尽可能地勾勒美国教育学课程的现状,以期对反思我国"公共教育学"课程中存在的问题有所启示。

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keywords = "路易斯安那州立大学, “公共教育学”, 路易斯安那州立大学, “公共教育学”",

author = "Yanling Wang",

year = "2009",

language = "简体中文",

volume = "38",

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journal = "全球教育展望",

issn = "1009-9670",

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TY - JOUR

T1 - 美国的“公共教育学”课程怎么上——路易斯安那州立大学肖恩·别克瑞斯博士访谈

AU - Wang, Yanling

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 无论中国还是美国,"公共教育学"课程都是教师教育中重要的基础课程。本文通过对路易斯安那州立大学教师教育者的访谈,尽可能地勾勒美国教育学课程的现状,以期对反思我国"公共教育学"课程中存在的问题有所启示。

AB - 无论中国还是美国,"公共教育学"课程都是教师教育中重要的基础课程。本文通过对路易斯安那州立大学教师教育者的访谈,尽可能地勾勒美国教育学课程的现状,以期对反思我国"公共教育学"课程中存在的问题有所启示。

KW - 路易斯安那州立大学

KW - “公共教育学”

KW - 路易斯安那州立大学

KW - “公共教育学”

UR - http://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?FileName=WGJN200907003&DbName=CJFQ2009

M3 - 文章

SN - 1009-9670

VL - 38

SP - 3

EP - 7

JO - 全球教育展望

JF - 全球教育展望

IS - 07

ER -