摘要
进入21世纪,美国逐步完善"以标准为基础"的教师证照制度体系。"全美教师教育认证委员会"(NCATE)修正原有的教师认证标准,整合"州际新教师支援与评价协会"(INTSAC)与"全美专业人员教学标准局"(NBPTS)的标准,建立了资质认证、准入执照和进修证书三位一体的新体系。在教师证照制度的内容上,从关注学术理论转移到重视教师的实践智慧与专业热忱。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 40-44 |
| 期刊 | 比较教育研究 |
| 卷 | 33 |
| 期 | 2 |
| 出版状态 | 已出版 - 2011 |
关键词
- 美国
- 以标准为基础
- 教师证照制度
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