现代美学视野中的天才与趣味

本文主要探讨伽达默尔、康德、布洛赫的天才与趣味观 ,扬天才而轻趣味 ,认为天才的创造将世界的源初可能性构形 ,并且在其他对世界的构形中占有优先地位 ;趣味则在天才的创造中以教化的形式训练自身的审美判断 ,虽然在较小的程度上也算是一种再构形创造 ,但是 ,不能与天才赋予世界以形式相比。此处力图解决的问题是 ,如何既维护天才创造的优先地位 ,又不伤及趣味观指向的交流平等性。