摘要
教育经验是教师专业发展乃至整个教育事业发展的动力源泉,概念化与叙事化是教育经验的两种重要表达方式,对话则成为教育经验的主要分享途径,并且将教育经验的概念化与叙事化的表达方式联结起来。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 45 |
| 期刊 | 全球教育展望 |
| 期 | 8 |
| 出版状态 | 已出版 - 2004 |
关键词
- 教育经验
- 表达
- 分享
Web of Science Index
- CSSCI
引用此
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 45 |
| 期刊 | 全球教育展望 |
| 期 | 8 |
| 出版状态 | 已出版 - 2004 |