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教育经验的意义及其表达与分享

科研成果: 期刊稿件文章同行评审

摘要

教育经验是教师专业发展乃至整个教育事业发展的动力源泉,概念化与叙事化是教育经验的两种重要表达方式,对话则成为教育经验的主要分享途径,并且将教育经验的概念化与叙事化的表达方式联结起来。
源语言简体中文
页(从-至)45
期刊全球教育展望
8
出版状态已出版 - 2004

关键词

  • 教育经验
  • 表达
  • 分享

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  • CSSCI

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