摘要
一学术的发展是特定历史条件下的产物，是特定的社会发展背景的反映，一个时期社会发展的要求、整体学术发展的水平、思维方式的转变，决定着学科发展的走向和重心的转移。一百多年前教育学逐渐形成了一门规范学科，教育研究的学科建设与许多其他学科的建设一样，在一个相...
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 11-14 |
| 期刊 | 教育研究 |
| 期 | 07 |
| 出版状态 | 已出版 - 1999 |
WoS Categories
- G40-03
Web of Science Index
- CSSCI
引用此
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver