摘要
<正>改革开放40年来,伴随着教育改革的不断深入与教育事业的不断发展,我国教育制度体系逐步得以恢复、完善和优化,教育系统各领域、各层次、各要素之间的结构关系从无序走向有序、从集中走向分权、从规制走向赋能、从管理走向治理,基本形成了以政府办学为主体、全社会积极参与、公办民办学校共同发展的办学体制,分级管理的教育管理体制和保障教育优先发展的现代教育财政制度、多元参与的现代学校制度逐步形成,
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 19-21 |
| 期刊 | 探索与争鸣 |
| 期 | 08 |
| 出版状态 | 已出版 - 2018 |
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