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教师教育中理论与实践的整合:英国的经验和启示

科研成果: 期刊稿件文章同行评审

摘要

英国教师教育中理论与实践的整合主要有两种方式:一是理论性课程和实践性课程在时间安排和内容设计上的整合,二是在一门教师教育课程中既包含理论学习,也包含实践体验,实践体验是其中的一种学习方式。英国的做法可为我国教师教育课程改革提供参考。
源语言简体中文
页(从-至)50-54
期刊全球教育展望
39
06
出版状态已出版 - 2010

关键词

  • 英国
  • 教师教育
  • 理论与实践的整合

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  • CSSCI

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