摘要
<正>在长期的历史发展中,德国教育学形成了自己独特的传统,并恪守教育学的自身逻辑,在世界教育史留下了浓墨重彩的一笔,对中国乃至世界有着深刻的影响。从对德国教育学传统的理解和认识出发,在探讨普通教育学和教育学分支学科、相关学科的关系的过程中,聚焦教育学的自身逻辑特征对中国教育学发展有现实参考意义。本纳(Dietrich Benner)作为当代德国最负盛名的教育学家,被誉为继赫尔巴特、杜威之后最具有世界影响力和原创性的教育学家。本纳对德国教育
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 142-148 |
| 期刊 | 教育研究 |
| 卷 | 34 |
| 期 | 10 |
| 出版状态 | 已出版 - 2013 |
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