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德国当代普通教育学:人物、基本概念和比较——与本纳教授的对话

科研成果: 期刊稿件文章同行评审

摘要

德国具有浓重的普通教育学传统和特色,即使在多元化的当代,仍然出现了一些寻求普遍性的著名的普通教育学学家。与其中的杰出代表本纳教授(Dietrich Benner)的对话,为我们展现了德国当代普通教育学领域中的关键人物、基本概念及其比较,为我们描绘了一幅当代德国普通教育学简图。
源语言简体中文
页(从-至)33-41
期刊湖南师范大学教育科学学报
4
出版状态已出版 - 2017

关键词

  • 德国
  • 普通教育学
  • 教育
  • 教化

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  • CSSCI

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