摘要
小组教学是一种基本的教学组织形式,是指教师面对一个小组的学生、在亲近的物理空间和氛围中进行教学。与班级集体教学和个别教学相比,小组教学在满足学生差异、促进学生社会技能发展等方面有一定优势。相关实证研究也大多支持小组教学在特殊教育中运用的有效性。建议在特殊教育实践中更多地进行小组教学。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 15-20,14 |
| 期刊 | 中国特殊教育 |
| 期 | 4 |
| 出版状态 | 已出版 - 2014 |
关键词
- 小组教学
- 特殊教育
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