摘要
本研究采用文献分析法编制学校道德氛围测评框架;参照已有量表,结合我国中小学实际情况,编制学校道德氛围量表;选取东部地区中小学生有效样本1000位,用AMOS17.0对量表进行验证性因素分析。研究发现:学校道德氛围可从"正义"和"关怀"两个取向测得;学校道德氛围的正义取向,可由"公平"、"民主"、"规范"、"诚信"四个量度测得;学校道德氛围的关怀取向,可由"尊重"、"帮助"、"理解"、"宽容"、"归属"五个量度测得。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 80-93+170 |
| 期刊 | 华东师范大学学报(教育科学版) |
| 卷 | 35 |
| 期 | 03 |
| DOI | |
| 出版状态 | 已出版 - 2017 |
关键词
- 中小学生
- 道德氛围
- 正义
- 关怀
WoS Categories
- G631
Web of Science Index
- CSSCI
引用此
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver