学校知识管理的实践误区与对策解析

当前学校中,存在着将知识管理简单化、孤立化的实践误区。本文从学校知识管理内涵入手,分析其产生的认知根源,并指出发展学校知识管理系统是走出误区的重要实践策略。学校应重视学校知识管理的流程再造,建设和谐的学校知识管理支持系统。