摘要
孔子作为中国第一位名师留有丰富的专业文化遗产。《论语》开篇话语表明,孔子以自己的教育心得体会,深刻解答了教师或教育专业的三大基本问题,即教育的本源、价值与考验。后世中国名师因此形成专业传统,其核心精神是将培养追求仁道的学习与实践共同体,视为教师或教育专业的首要追求。孔子开创的教师专业传统,可以为反思中国近十年的教师专业发展运动究竟发展了教师的什么,提供具有重要历史参照意义的衡量点。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 8-12,17 |
| 期刊 | 全球教育展望 |
| 卷 | 41 |
| 期 | 11 |
| 出版状态 | 已出版 - 2012 |
关键词
- 孔子
- 中国名师的专业传统
- 学习与实践共同体
- 教师专业发展
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