摘要
由于受生物、社会、教育、心理等方面因素影响及学科发展的不健全 ,体育教学训练实验表现较大的复杂性、独特性 ,受到一定的限制。从实验对象、施加因素、实验指标、教学方法、实验设计、效度等环节与方面 ,对体育教学训练实验受限性及如何尽可能降低其影响进行了探讨 ,以期促进体育教学训练实验更具科学性、合理性 ,使实验研究更好地为体育教学训练实践服务
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 370-372 |
| 期刊 | 北京体育大学学报 |
| 期 | 3 |
| 出版状态 | 已出版 - 2001 |
关键词
- 体育教学
- 体育训练
- 实验
- 受限性
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