摘要
<正>作为对大学的排名性评估指标,有三个特征是至关重要的:敏感性,代表性和可比性。好的评估应该有益于促进学校发展,而不是学校发展为了满足评估指标。评估是以现有的学科和院系为基础,评价指标和数据的收集都是基于已有的学科和学术。大学排名本身并无所谓风险,注重排名甚至根据排名进行决策才有风险,依据大学排名名次进行决策的程度越高则风险越大,所以这个标题写全
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 26-29 |
| 期刊 | 中国高等教育 |
| 期 | 20 |
| 出版状态 | 已出版 - 2016 |
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