TY - JOUR
T1 - 名校精神特征及其作用机制研究——以世界著名中学为例
AU - Tian, Aili
PY - 2013
Y1 - 2013
N2 - 学校精神是学校特色形成的核心要素,学校特色是学校精神的外显和标识。通过考察世界上十所著名中学可知,学校精神有着如下特性:服务国家社会、培养领袖人才的价值追求;尊重个性,鼓励学生追求梦想的办学理念;蓬勃向上,追求卓越的学校舆论氛围;高度凝聚,激励发展的持久影响。学校精神内涵特性为学校特色的形成奠定了坚实基础,从根本上影响着学校特色的形成,其作用主要体现在如下几个方面:承接传统,清晰定位学校的核心价值追求,是学校特色形成的核心;遵循规律,形成和价值追求相符的人才培养模式,是学校特色形成的关键;鼓舞士气,组织凝聚师生情感的富有特色的活动,是学校特色形成的催化剂;营造舆论,以积极向上的氛围激发发展的内驱力,是特色学校形成的支持系统。
AB - 学校精神是学校特色形成的核心要素,学校特色是学校精神的外显和标识。通过考察世界上十所著名中学可知,学校精神有着如下特性:服务国家社会、培养领袖人才的价值追求;尊重个性,鼓励学生追求梦想的办学理念;蓬勃向上,追求卓越的学校舆论氛围;高度凝聚,激励发展的持久影响。学校精神内涵特性为学校特色的形成奠定了坚实基础,从根本上影响着学校特色的形成,其作用主要体现在如下几个方面:承接传统,清晰定位学校的核心价值追求,是学校特色形成的核心;遵循规律,形成和价值追求相符的人才培养模式,是学校特色形成的关键;鼓舞士气,组织凝聚师生情感的富有特色的活动,是学校特色形成的催化剂;营造舆论,以积极向上的氛围激发发展的内驱力,是特色学校形成的支持系统。
KW - 学校精神
KW - 学校特色
KW - 世界著名中学
KW - 学校精神
KW - 学校特色
KW - 世界著名中学
UR - https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=xBNwvqFr00KzcxRNhPlFIrU4mC4-ewzCduj31Ows4GWIO0ji60biEtMyzkzK_uzpR7G5ghRX0QRCPbD8w-_AbDjQye3gyhsAO5X893tVQReQdNLC510e0woDx2DZebYjLoaA5twg26I=&uniplatform=NZKPT&language=CHS
M3 - 文章
SN - 1002-4808
SP - 22
EP - 26
JO - 中国教育学刊
JF - 中国教育学刊
IS - 12
ER -