体育教师数字素养高质量培育路径研究

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》对体育教师数字素养提出明确要求，对于实现学校体育高质量发展至关重要。推进数字体育建设的迫切需要、实现体育教学数字化转型的内在需求、助力学生体育学习方式转变的主要载体是培养体育教师数字素养的时代诉求；在借鉴国内外教师数字素养框架和依据能力素质理论的基础上，构建体育教师数字素养结构体系，涵盖基础层、应用层、发展层和价值层4个层级，分别对应数字体育基本知识技能、数字体育教学实践应用、数字体育资源合理利用、数字体育活动思想意识。未来可从完善体育教师数字素养政策支持、强化体育教师提升数字素养主体意识、搭建体育教师数字素养一体化培养体系、技术赋能体育教师数字素养科学测评4个方面实现体育教师数字素养的高质量培育。