摘要
人权教育研究的展开,首先要面对的是其与道德教育的关系。人权与道德有共同的人性基础,人权实质上是一种道德权利,人权具有道德性;与道德意味着走出自我、走向他人不同,人权突出权利和对个人的保护,将义务留给他者,尤其是国家。人权教育是道德的教育,本身就是道德教育的一种形态。但与道德教育侧重义务不同,人权教育突出个人基本权利;国家对人权的尊重是真正的人权教育,而道德教育则主要发生在人与人之间友爱与公正中。人权教育与道德教育可以相得益彰、互为阈限。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 51-55 |
| 期刊 | 全球教育展望 |
| 期 | 2 |
| 出版状态 | 已出版 - 2011 |
关键词
- 人权
- 道德
- 人权教育
- 道德教育
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