交叉学科中的认识依赖与交叉着陆区

交叉学科被认为是解决复杂现实问题最为综合和有效的进路，但是如何促进有效的交叉学科演进、面向真实的科学实践和动态过程背后的认识论问题，所受的关注并不多。本文提出阻碍交叉学科推进的深层原因，在于交叉学科中的合作者在认识实践上存在多层级双向依赖与信任不完全性，统一科学与将科学探究的目标视作生产知识的传统观点，是影响交叉学科中的认识依赖与认识价值分歧的重要因素；进而提出交叉着陆区的概念来干预认识依赖与分歧问题，在此区域中合作者通过元认知技能进行深度交流和协调，寻找多重证据来建立认识上的信任，将不透明的信任转变为透明的信任，并通过集体辩护等环节实现认识多样性带来的新颖性，进而集体解决复杂的现实问题。