交叉学科与批判关切：英国比较教育研究现状——兼议中国比较教育学自主知识体系建设

全球化时代我国比较教育学仍缺乏本土理论和方法论建构，研究主题侧重国家战略，但缺乏理论支撑和多元方法。探究英国比较教育研究领域的发展现状，可为我国比较教育学的未来走向提供借鉴。本文通过分析英国教育学科排名前72所大学中548位比较教育学者的数据，发现英国比较教育研究聚焦全球和跨国教育议题，关注边缘化国家和群体，以多学科交叉融合的理论与方法为支撑，以批判性关切为旨向进行全球理论建构与创新，成为当下英国比较教育的重要研究目标与发展走向。结合中国比较教育研究现状，我国应在政策咨询与知识生产间寻求平衡，组建跨国跨学科团队，创新理论与方法，重视理论批判与本土理论建构，为全球教育知识贡献中国智慧与经验。