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为智慧而教——超越知识与思维之争

科研成果: 期刊稿件文章同行评审

摘要

在传统教育中,知识的掌握取代思维的发展,成为教育的最终目的。然而。在知识和思维之间,知识本身并没有价值,知识的价值存在于"解决问题"的过程中。因此,走出传统教学的出路在于对知识有一个合理的态度,同时关注学生的思维发展和人格构建。教育成为充满智慧的活动,要求超越知识与思维之争,并能够有所提升。
源语言简体中文
页(从-至)12-16
期刊全球教育展望
36
7
出版状态已出版 - 2007

关键词

  • 智慧
  • 知识
  • 思维
  • 教育

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  • CSSCI

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