摘要
在传统教育中,知识的掌握取代思维的发展,成为教育的最终目的。然而。在知识和思维之间,知识本身并没有价值,知识的价值存在于"解决问题"的过程中。因此,走出传统教学的出路在于对知识有一个合理的态度,同时关注学生的思维发展和人格构建。教育成为充满智慧的活动,要求超越知识与思维之争,并能够有所提升。
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页(从-至) | 12-16 |
| 期刊 | 全球教育展望 |
| 卷 | 36 |
| 期 | 7 |
| 出版状态 | 已出版 - 2007 |
关键词
- 智慧
- 知识
- 思维
- 教育
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