中国特色教育技术学基础理论研究框架与运用示例——基于教育哲学和程序化扎根理论

基础理论研究是任何学科发展的命脉、是学科之基。然而，在教育数字化转型和当前主流教育实证研究范式下，我国教育技术学对本土化的基础理论研究的关注度还远不够。基础理论是我国教育技术学的根本，建构中国特色教育技术学基础理论体系尤为重要。当前，中国特色教育技术学基础理论体系尚未形成，很大原因是缺少方法论指导。基于此，文章从方法论的层面探讨如何开展中国特色教育技术学基础理论研究框架，首先，从教育哲学视角对基础理论体系分类；其次，基于教育哲学的运思方式和程序化扎根理论方法，建构基础理论的研究范畴；最后，举例说明如何利用该框架开展中国特色教育技术学基础理论的研究，以期为我国教育技术学基础理论研究工作尽绵薄之力。