摘要
从自主学习的价值、自主学习的原则、自主学习的教学等方面探讨了中国古代的自主学习思想。中国古代学者强调为学贵在自求自得 ,注重立志、学思结合、知疑善问、自我省察、相互切磋等自主学习原则 ,主张遵循启发式的、少而精的教学原则来培养学生的自主学习能力
| 源语言 | 简体中文 |
|---|---|
| 页（从-至） | 59-62 |
| 期刊 | 心理科学 |
| 期 | 1 |
| 出版状态 | 已出版 - 2001 |
关键词
- 中国古代
- 自主学习
- 学习原则
- 教学原则
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