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上海市特殊教育教师资格制度的现状与发展

科研成果: 期刊稿件文章同行评审

摘要

特殊教育教师的素质直接关系特殊教育的质量。上海市特殊教育教师资格制度是保证特殊教育教师质量,促进教师专业发展的重要保障机制之一。一线教师必须具备教育特殊学生所需要的知识和能力。本文回顾了上海市实行特殊教育教师资格制度的历史和目前的发展概况,分析了上海市特殊教育教师资格制度的基本特征,对其如何进一步完善提出了若干建议。
源语言简体中文
页(从-至)52-57
期刊中国特殊教育
6
出版状态已出版 - 2008

关键词

  • 教师
  • 特殊教育
  • 教师资格制度

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  • CSSCI

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