每年的科研成果
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科研成果
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Effects of Dual Subtitles on Chinese Students’ English Listening Comprehension and Vocabulary Learning
Hao, T., Sheng, H., Ardasheva, Y. & Wang, Z., 10月 2022, 在: Asia-Pacific Education Researcher. 31, 5, 页码 529-540 12 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
25 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Inconsistent interactions between the seductive details effect and ego depletion in multimedia learning
Wang, Z. & Schroeder, N. L., 1 3月 2022, 在: Applied Cognitive Psychology. 36, 2, 页码 418-432 15 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
5 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Does high perceptual load assist in reducing the seductive details effect?
Wang, Z., Ardasheva, Y. & Lin, L., 2021, 在: Educational Psychology. 41, 1, 页码 25-44 20 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
7 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Effects of different concept map activities on chemistry learning
Wang, Z., Adesope, O., Sundararajan, N. K. & Buckley, P., 2021, 在: Educational Psychology. 41, 2, 页码 245-260 16 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
21 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Technology-Assisted Vocabulary Learning for EFL Learners: A Meta-Analysis
Hao, T., Wang, Z. & Ardasheva, Y., 2021, 在: Journal of Research on Educational Effectiveness. 14, 3, 页码 645-667 23 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
87 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus）