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Moderating effect of work stress on the relationship between workload and professional identity among in-service teachers
Zhao, Y., Sang, B., Ding, C., Li, T., Wu, J. & Xia, Y., 10月 2023, 在: Current Psychology. 42, 29, 页码 25822-25831 10 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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