个人简介
与联合国可持续发展目标相关的专业知识
2015 年，联合国成员国同意 17 项可持续发展目标 (SDG)，以消除贫困、保护地球并确保全人类的繁荣。此人的工作有助于实现下列可持续发展目标：
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可持续发展目标 3 良好健康与福祉 -
可持续发展目标 11 可持续城市和社区
指纹
深入其中 Ting Liu 为活跃的研究主题。这些主题标签来自此人的成果。它们共同形成唯一的指纹。
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最近五年的合作关系和顶尖研究领域
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科研成果
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Effectiveness of the integration of education, care and medicine (IECM) program on knowledge of parenting strategies for parents of infants and toddlers
Liu, T., Xie, L. A., Yang, C. J., Ding, N. & Zuo, Z. H., 2月 2026, 在: Children and Youth Services Review. 181, 108742.科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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Towards home-school partnership: parents’ perspectives on school-based parent activities in childcare centres in Hong Kong
Xiao, N., Zhang, X., Xie, W., Chan, W. L. & Liu, T., 2026, 在: Educational Studies. 52, 1, 页码 17-36 20 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
开放访问 -
Mediating effects of parent–child dysfunctional interactions in the relationship between parenting distress and social–emotional problems and competencies
Liu, T., Zhou, P., Zuo, Z., Fan, M. & Yang, Y., 3月 2024, 在: Infant Behavior and Development. 74, 101899.科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
2 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Family socioeconomic status and the cognitive competence of very young children from migrant and non-migrant Chinese families: The mediating role of parenting self-efficacy and parental involvement
Liu, T., Zhang, X. & Jiang, Y., 1 4月 2020, 在: Early Childhood Research Quarterly. 51, 页码 229-241 13 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
65 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Teacher-child relationship quality and Chinese toddlers’ developmental functioning: A cross-lagged modelling approach
Liu, T., Zhang, X., Zhao, K. & Chan, W. L., 9月 2020, 在: Children and Youth Services Review. 116, 105192.科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
15 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus）