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学术指纹
深入探索 Lingling Meng 活跃其中的研究主题。这些主题标签来自该研究者的学术成果，它们共同构成了一个独特的学术指纹.
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合作关系和合作领域
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EW-KNN: evaluating information technology courses in high school with a non-parametric cognitive diagnosis method
Zhang, W., Meng, L. & Liang, B., 2023, 在: Interactive Learning Environments. 31, 10, 页码 6783-6798 16 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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CS-BKT: introducing item relationship to the Bayesian knowledge tracing model
Meng, L., Zhang, M., Zhang, W. & Chu, Y., 2021, 在: Interactive Learning Environments. 29, 8, 页码 1393-1403 11 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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LD-LP Generation of Personalized Learning Path Based on Learning Diagnosis
Meng, L., Zhang, W., Chu, Y. & Zhang, M., 2月 2021, 在: IEEE Transactions on Learning Technologies. 14, 1, 页码 122-128 7 页码, 9353389.科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
43 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Instructional design of STEAM education based on virtual reality technology ——Taking LEGO bricks as an example
Tong, F., Ruan, J. & Meng, L., 19 11月 2019, ICCE 2019 - 27th International Conference on Computers in Education, Proceedings. Chang, M., So, H.-J., Wong, L.-H., Yu, F.-Y., Shih, J.-L., Boticki, I., Chen, M.-P., Dewan, A., Haklev, S., Koh, E., Kojiri, T., Li, K.-C., Sun, D. & Wen, Y. (版本). Asia-Pacific Society for Computers in Education, 页码 597-599 3 页码 (ICCE 2019 - 27th International Conference on Computers in Education, Proceedings; 卷 1).科研成果: 书/报告/会议事项章节 › 会议稿件 › 同行评审
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Obtaining information content of concepts: An overview
Meng, L., Huang, R. & Gu, J., 2014, 在: International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering. 9, 8, 页码 39-50 12 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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