指纹
深入其中 Guopeng Fu 为活跃的研究主题。这些主题标签来自此人的成果。它们共同形成唯一的指纹。
- 1 相似简介
最近五年的合作关系和顶尖研究领域
最近的国家/地区级外部合作关系。点击圆点，以了解详细信息或
-
Structural and cultural properties in teachers’ practices: enactment of the 2022 national science curriculum standards in China
Fu, G. & Li, S., 2026, (已接受/待刊) 在: Educational Review.科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
-
Connected by emotion: Teacher agency in an online science education course during COVID-19
Fu, G. & Clarke, A., 8月 2024, 在: Journal of Research in Science Teaching. 61, 6, 页码 1237-1262 26 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
开放访问8 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Managerialism, Educational Equity, and Professional Development of Teachers: A Case of Grouplized Schools
Yao, W., Wang, Y. & Fu, G., 1 1月 2023, Beyond the Pandemic Pedagogy of Managerialism: Exploring the Limits of Online Teaching and Learning. Springer Nature, 页码 161-188 28 页码科研成果: 书/报告/会议事项章节 › 章节 › 同行评审
2 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Preparing students for complexity and uncertainty: Flexible Learning strategies for developing environmental professionals
Valley, W., Fu, G. & Jovel, E., 1 1月 2023, Envisioning Futures for Environmental and Sustainability Education. Brill, 页码 217-228 12 页码科研成果: 书/报告/会议事项章节 › 章节 › 同行评审
2 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus） -
Complementary teaching approaches facilitating interdisciplinary soil science education
Brown, S., Fu, G. & White, L. W., 2022, 在: Canadian Journal of Soil Science. 102, 2, 页码 433-443 11 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
3 在新选项卡中打开链接 引用 （Scopus）