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科研成果
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Exploration of a somatosensory interactive assessment tool for children with intellectual disabilities
Lu, F., Li, P. & Zeng, F., 10月 2024, 在: PsyCh Journal. 13, 5, 页码 804-812 9 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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输入方式对学语前聋生语篇理解的影响: 文本和测题类型的调节效应
Lu, F. & Zeng, F., 20 5月 2021, 在: Journal of Psychological Science. 44, 3, 页码 737-744 8 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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Chinese collective foster care model: Description and evaluation
Wang, W. C., McCall, R. B., Li, J., Groark, C. J., Zeng, F. & Hu, X., 1 3月 2017, 在: International Social Work. 60, 2, 页码 435-451 17 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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Interventional strategy for a child with learning disability
Qi, B. H. & Zeng, F. L., 30 9月 2007, 在: Chinese Journal of Tissue Engineering Research. 11, 39, 页码 7820-7822+7829科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审
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Cognitive-behavioral intervention for children with typical autism: One case analysis
Zeng, F. L. & Chen, Q., 15 6月 2006, 在: Chinese Journal of Clinical Rehabilitation. 10, 22, 页码 46-48 3 页码科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审