Abstract
本文探讨了前现代、现代和后现代的教育理想,并指出这些教育理想尽管缺乏科学性,却是一种高贵的幻象,推动了相应时代的教育发展,而且,教育理想的进展也显示了人类自由和解放的扩展和加深。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 33-40 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Volume | 38 |
| Issue number | 7 |
| State | Published - 2009 |
Keywords
- 高贵的幻象
- 教育理想
- 全纳教育
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