高等教育背景如何影响不同学科科技人才成长——以教育部长江学者特聘教授为例

高等教育经历是科技人员丰富知识体系和提升科研水平的重要阶段。多样化的高等教育背景是科技人才成长过程中的要素之一。本研究以1322名长江学者特聘教授为对象,分析了多样化教育背景因素对学者成才时间的影响。研究发现:高等教育背景的多样性对学者整体成才速率的影响并不显著,只对学者成长部分阶段的时间产生影响;高等教育背景的多样性对学者成才时间的影响存在较大学科差异。我们认为,应根据高等教育背景对不同学科科技人才成长的不同影响,选择适合本学科的科技人才培养模式。