Abstract
高等学校作为一个正式的组织，它具有其自身内在的特殊属性，分析、了解和把握这些属性，不仅是高校内部开展教育活动的基本依据，而且更为重要的是：对高校组织特性的不同认识，将决定着我们对组织实施管理的观念、目的、原则和操作层面上具体措施的选择。本文将从纵向上...
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 79-82 |
| Journal | 清华大学教育研究 |
| Issue number | 1 |
| State | Published - 1999 |
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