锻炼时间对青少年运动承诺的影响机制——锻炼满足感和社会支持的中介作用

运用心理量表、数理统计等研究方法对青少年施测,以运动承诺模型为主轴,融合锻炼满足感和社会支持的概念,考察锻炼满足感与社会支持对运动承诺的影响及其机制。结果显示:1锻炼时间、锻炼满足感、社会支持和运动承诺变量之间相关均达到显著水平,锻炼时间越长,体验到的锻炼满足感越强,获得的社会支持越多,运动承诺也越高;2锻炼时间不仅可对运动承诺产生直接作用,还可以通过锻炼满足感和社会支持中介变量对运动承诺产生间接作用。采用层级回归和最大似然法,验证锻炼满足感与社会支持在锻炼时间对运动承诺干预中的中介效应。