Abstract
20世纪70年代德国公民教育出现了批判转向及其激进发展,从而引发了新保守主义的平衡要求,并进而提出了公民教育中批判与保守之间的辩证关系:批判而不至于引起社会动荡,保守亦不至于屈从于现实。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 49-55 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Issue number | 12 |
| State | Published - 2012 |
Keywords
- 公民教育
- 新左派
- 新保守主义
- 辩证
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