转变教学模式促进拔尖创新人才培养——基于“慕课学习+翻转课堂”的理性思考

当前,我国经济社会发展需要培养出"数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才",对传统的教学模式提出了挑战。借助现代信息技术的便利,实施"慕课学习+翻转课堂"的教学模式和"慕课学习+专家指导"的教学模式,有利于知识的应用、分析、评价和创造。从传统的"课内教师讲、学生听"为主的教学评价模式,逐步转向同时重视"传统课教学模式"和"慕课学习+翻转课堂的教学模式"以及"慕课学习+专家指导的教学模式",有助于促进拔尖创新人才的培养。实施"慕课学习+翻转课堂"需要完善相应的信息技术环境,提供有效的在线学习保障,给予有针对性的个性化指导,尝试弹性教学管理与多样化的评价制度。