Abstract
学习包含生成过程。生成是头脑中的知识经过加工、转换、整合进而形成新的思维产品的过程,它反映了神经网络的涌现特征。生成是创新的先决条件,创新蕴含于生成活动中。在课堂教学中,缺少生成是学生创新学习缺乏的主要根源。教师通过设置生成任务、示范生成策略、褒奖生成活动,可以有效地促进学生的创新学习。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 42-51 |
| Journal | 华东师范大学学报(教育科学版) |
| Issue number | 4 |
| State | Published - 2009 |
Keywords
- 创新学习
- 生成论
- 生成策略
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