Abstract
课程改革呼唤综合素质评价的实质性实施,当下我们面临的不是"为什么要进行综合素质评价"的问题,而是"如何进行综合素质评价"的问题。表现性评价是实施综合素质评价的一条重要途径,不仅因为两者在理念层面的适切性,而且因为表现性评价在实际操作中的可行性。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 54-58 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Issue number | 10 |
| State | Published - 2007 |
Keywords
- 表现性评价
- 综合素质评价
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- G423
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