论“儿童是成人之父”

Xiaodong Liu

论“儿童是成人之父”

Xiaodong Liu

Faculty of Education

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

“儿童是成人之父”这一思想为我们认识儿童提供了一个广阔而深远的进化论视野。它不仅使我们在儿童那里感受到生命进化的神奇，也使我们体悟到个体生命的绵远历史。“儿童是成人之父”这一思想的提出是对父权本位观念的反叛，它标志着传统的成人与儿童的关系发生了一种革命性转换。“儿童是成人之父”这一思想对于促进传统儿童观的现代转换具有重要意义。由于儿童教育都自觉或不自觉地以儿童观为其前提，因此，儿童观的这种现代转换又必然影响着教育观的变革

Original language	Chinese (Simplified)
Pages (from-to)	65-70
Journal	南京师大学报(社会科学版)
Issue number	4
State	Published - 1999

Keywords

儿童；成人；儿童观；教育观

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TY - JOUR

T1 - 论“儿童是成人之父”

AU - Liu, Xiaodong

PY - 1999

Y1 - 1999

N2 - “儿童是成人之父”这一思想为我们认识儿童提供了一个广阔而深远的进化论视野。它不仅使我们在儿童那里感受到生命进化的神奇，也使我们体悟到个体生命的绵远历史。“儿童是成人之父”这一思想的提出是对父权本位观念的反叛，它标志着传统的成人与儿童的关系发生了一种革命性转换。“儿童是成人之父”这一思想对于促进传统儿童观的现代转换具有重要意义。由于儿童教育都自觉或不自觉地以儿童观为其前提，因此，儿童观的这种现代转换又必然影响着教育观的变革

AB - “儿童是成人之父”这一思想为我们认识儿童提供了一个广阔而深远的进化论视野。它不仅使我们在儿童那里感受到生命进化的神奇，也使我们体悟到个体生命的绵远历史。“儿童是成人之父”这一思想的提出是对父权本位观念的反叛，它标志着传统的成人与儿童的关系发生了一种革命性转换。“儿童是成人之父”这一思想对于促进传统儿童观的现代转换具有重要意义。由于儿童教育都自觉或不自觉地以儿童观为其前提，因此，儿童观的这种现代转换又必然影响着教育观的变革

KW - 儿童；成人；儿童观；教育观

M3 - 文章

SN - 1001-4608

SP - 65

EP - 70

JO - 南京师大学报(社会科学版)

JF - 南京师大学报(社会科学版)

IS - 4

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