Abstract
<正> 欧共体中各国虽然在政治、经济等诸方面达成了许多共识,但在教育上却表现出明显的差异。如,数学作为一门精确定义的科学,具有很强的普遍性、通用性与世界性,但数学教育却因各国教育制度的不同而各具特色,哪怕是英国与德国这两个相邻之国,由于长期以来不同教育传统的影响,导致了数学教育上的显著差异。本文将从教育实践角度分析英
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 32-35,41 |
| Journal | 外国教育资料 |
| Issue number | 5 |
| State | Published - 1998 |
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